| البنیة الرؤیویة والإمکانیات اللغویة فی مجموعة جلفر( قصة "جلفر فی بلاد الأقزام" نموذجا) |
| کد مقاله : 1074-5ARCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
پرنیان هوشنگی ماهر *1، عیسی متقی زاده2 1دانشگاه تربیت مدرس تهران 2دانشگاه تربیت مدرس |
| چکیده مقاله |
| تُعَدّ القصة وسیلة فعّالة لنقل الأفکار والآراء عبر العصور، وقد اعتمد کتّاب أدب الطفل علیها بوصفها أداة تربویة وجمالیة موجَّهة إلى المتلقی الصغیر. وانطلاقًا من هذا، تهدف هذه الدراسة إلى الکشف عن البنیة الرؤیویة، أی طریقة تنظیم رؤیة النص للعالم والقیم والمواقف التربویة، والإمکانیات اللغویة، أی الأسالیب والوسائل التعبیریة المستخدمة فی صیاغة الخطاب الموجَّه إلى الطفل فی مجموعة جلفر لکامل کیلانی. ولتحقیق هذا الهدف، اتّبعت الدراسة منهجًا تحلیلیًا–وصفیًا یقوم على قراءة نصوص المجموعة وتحلیل عناصرها السردیة واللغویة واستنباط آلیات بناء الرؤیة والقیم المضمّنة فیها. وتوصلت الدراسة إلى أن کامل کیلانی یقدّم رؤیة تربویة وأخلاقیة واضحة من خلال بناء عالم تخییلی بسیط یعتمد على الحیوانات والمخلوقات العجیبة، موظّفًا ذلک لدمج الترفیه بالتربیة. کما ظهر أن بنیة الرؤیة ترتکز على شخصیة جلفر بوصفه محور الأحداث، بحیث تُقدَّم من خلاله مواقف اجتماعیة وإنسانیة بصیاغة تتسم بالبساطة والوضوح. وأظهرت النتائج کذلک أن الکاتب استخدم إمکانیات لغویة متنوعة مثل الوصف التفصیلی، والتشبیه، والاستعارة، بما یسهم فی تقریب العالم الخیالی للطفل وإیصال الرسالة التربویة بأسلوب جذاب وواضح. |
| کلیدواژه ها |
| الکلمات المفتاحیة: البنیة الرؤیویة، الإمکانیات اللغویة، مجموعة جلفر، کامل کیلانی. |
| وضعیت: پذیرفته شده |