| تاثیر الذکاء الاصطناعی فی اللغه العربیه |
| کد مقاله : 1198-5ARCONF (R1) |
| نویسندگان |
|
نرگس مظاهری خسرجی * اهواز پادادشهر خ لادن بین خ 14 و 15 |
| چکیده مقاله |
| تتناول هذه المقالة تأثیر الذکاء الاصطناعی على تعلیم اللغة العربیة، حیث تسلط الضوء على کیفیة استخدام التقنیات الحدیثة لتحسین العملیة التعلیمیة ودعم التعلم الذاتی. یهدف البحث إلى دراسة الآثار الإیجابیة والسلبیة للذکاء الاصطناعی على تعلم اللغة العربیة، مع الترکیز على تفصیل أدوات التعلم المعتمدة على الذکاء الاصطناعی مثل التطبیقات التفاعلیة والمساعدین الافتراضیین. استخدمت هذه الدراسة منهجیة تحلیلیة تتضمن مراجعة الأدبیات ذات الصلة، وتحلیل التجارب العملیة التی أُجریت فی المؤسسات التعلیمیة. تم جمع البیانات من خلال الاستطلاعات والمقابلات مع المعلمین والطلاب، مما أدى إلى الحصول على رؤى قیمة حول کیفیة تفاعل المدربین والمتعلمین مع هذه التقنیات. أظهرت النتائج أن الذکاء الاصطناعی یعزز من تجربة تعلیم اللغة العربیة من خلال توفیر محتوى مخصص وتحسین مهارات النطق والاستماع. کما تبین أن الطلاب یشعرون بمزید من الثقة عند استخدام التکنولوجیا فی تعلم اللغة، رغم وجود تحدیات مثل الاعتماد المفرط على الآلات. بالتالی، توصی المقالة بدمج الذکاء الاصطناعی فی المناهج الدراسیة بشکل مدروس لضمان تحقیق أفضل النتائج التعلیمیة. |
| کلیدواژه ها |
| الذکاء الاصطناعی، اللغه العربیه، التعلم العربیه، المعلمین |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |