| نهج بدیع فی تعلیم قواعد الإعلال |
| کد مقاله : 1226-5ARCONF |
| نویسندگان |
|
حجت حکمت * جامعة المصطفى العالمیة |
| چکیده مقاله |
| إنّ قواعد الإعلال جدیرة بإعادة النظر من زاویتین: اشتقاقیة، و تعلیمیة. و علی مرّ العصور، قد قدّم علماءنا الأفاضل طرائق متنوعة لتدریس هذه القواعد، إلّا أنها تُضنی المتعلّم أحیانا، بل قد. تنسی بعد فترة وجیزة مع أنّ تیسیر هذا الدرب و تسریعه یُفضی إلی المراد. و بالتمعّن فی دقائق قواعد الإعلال و ما سطّره جهابذة علم الصرف من نتائج، یتجلّی أن غایةَ القصوی لهذه القواعد هی بلوغ حروف المدّ لأنّها هی الصورة المُثلی التی تتوق الیها أحرف العلّة، هذا مسلّم فیما لم یَحُلّ دون ذلک حائل، کما فی کلمة «خَشِیَ» حیث یستعلی الفتح علی حرف الیاء. هذه المقالة تسعی من خلال التطبیق العملیّ لهذه النظریة علی کل جمیع الکلمات المعتلّة، إلی إبراز أهمیّة الوصول إلی حرف المدّ بإعتباره الذُروة التی تتوق إلیها حروف العلّة. و مضافا علی ذلک، تهفو المقالة إلی تقدیم شروط الإرتقاء إلی هذه المنزلة بلغة سلسة، و ببیان یسیر، و بسبیل مُعبَّد، خدمةً لمتعلّمی علم الصرف لاسیّما متعلّمی اللغة العربیّة من غیر الناطقین بها. |
| کلیدواژه ها |
| علم الصرف، الإعلال، قواعد الإعلال، الکلمات المعتلّة، حروف المدّ |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط |