| غیاب الأسس الفنیة للترجمة فی کتب اللغة العربیة للمرحلة الثانویة فی إیران: دراسة تحلیلیة نقدیة |
| کد مقاله : 1235-5ARCONF |
| نویسندگان |
|
سنا غلامی * کارشناس مسئول پژوهش، مدرس دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| یُعدُّ تعلیم الترجمة من العناصر الأساسیة فی تدریس اللغة العربیة فی مرحلة التعلیم الثانوی، ویَحمل دورًا بالغ الأهمیة فی تعزیز المهارات اللغویة والمعرفیة لدى الطلاب. ومع ذلک، فإنَّ دراسة الکتب الدراسیة للغة العربیة فی مرحلة الثانویة العامة فی إیران تکشف عن غیاب الأسس العلمیة والمنهجیة اللازمة لفن الترجمة فی هذه المصادر التعلیمیة. وقد أدى غیاب هذه الأسس إلى تدهور جودة التعلیم، وزیادة الارتباک لدى الطلاب، وضعف مهارات الترجمة العملیة. تهدف هذه الدراسة إلى تحلیل أسباب غیاب فن الترجمة فی الکتب الدراسیة العربیة، وتقدیم دراسة شاملة لآثاره على عملیة التعلم لدى الطلاب. وتعتمد منهجیة البحث على تحلیل محتوى الکتب الدراسیة العربیة، ومراجعة المصادر العلمیة ذات الصلة. وتشیر نتائج الدراسة إلى أنَّ غیاب المعاییر التعلیمیة، والنظرة التقلیدیة لتعلیم اللغة العربیة، ونقص المصادر المتخصصة فی الترجمة تُعدُّ من أبرز العوامل التی تسهم فی هذه المشکلة. وتؤکد الدراسة من خلال تقدیم مجموعة من المقترحات لتحسین الکتب الدراسیة وتعزیز مهارات الترجمة لدى الطلاب على ضرورة اعتبار فن الترجمة جزءًا مستقلاً ومنظمًا فی المنهج الدراسی لتعلیم اللغة العربیة. |
| کلیدواژه ها |
| فن الترجمة، الکتب الدراسیة العربیة، تعلیم الترجمة، المرحلة الثانویة، ایران. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |